ΚΕΠΑ / KER / CERF
Το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες: Μάθηση, Διδασκαλία, Αξιολόγηση, που συντομεύεται ως ΚΕΠΑ (KER – Komuna Eŭropa Referenckadro / CEFR – Common European Framework of Reference for Languages), είναι μια κατευθυντήρια γραμμή που χρησιμοποιείται για να περιγράψει τα επιτεύγματα των μαθητών ξένων γλωσσών σε όλη την Ευρώπη και, όλο και περισσότερο, σε άλλες χώρες.
Το ΚΕΠΑ έχει επίσης σκοπό να διευκολύνει τα εκπαιδευτικά ιδρύματα και τους εργοδότες να αξιολογήσουν τα γλωσσικά προσόντα των υποψηφίων για εισαγωγή στην εκπαίδευση ή απασχόληση. Ο κύριος στόχος του είναι να παρέχει μια μέθοδο διδασκαλίας και αξιολόγησης που να ισχύει για όλες τις γλώσσες στην Ευρώπη.
Κοινά επίπεδα αναφοράς
Το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο χωρίζει τους εκπαιδευόμενους σε τρεις γενικές ενότητες, οι οποίες μπορούν να χωριστούν περαιτέρω σε δύο επίπεδα. Κάθε επίπεδο, περιγράφει τι υποτίθεται ότι μπορεί να κάνει ένας μαθητής στην ανάγνωση, την ακρόαση, την ομιλία και τη γραφή. Ο παρακάτω πίνακας δείχνει αυτά τα επίπεδα.
| Επίπεδο Χρήστη |
Περιγραφή |
|---|---|
| A1 | Αρχάριος χρήστης: |
| Κατανοεί και χρησιμοποιεί καθημερινές εκφράσεις και βασικές φράσεις για την κάλυψη συγκεκριμένων αναγκών. Μπορεί να συστηθεί και να απαντήσει σε ερωτήσεις για προσωπικά στοιχεία. Επικοινωνεί με απλό τρόπο, εφόσον ο συνομιλητής μιλά αργά και καθαρά. | |
| A2 | Βασικός χρήστης: |
| Κατανοεί προτάσεις και συχνές εκφράσεις που σχετίζονται με περιοχές άμεσης σημασίας (π.χ. προσωπικές πληροφορίες, αγορές, εργασία). Μπορεί να επικοινωνήσει σε απλές και συνηθισμένες καταστάσεις. | |
| B1 | Μέτριος χρήστης: |
| Κατανοεί τα κύρια σημεία σαφούς λόγου για γνωστά θέματα (εργασία, σχολείο, αναψυχή). Αντιμετωπίζει τις περισσότερες καταστάσεις που μπορεί να προκύψουν κατά τη διάρκεια ταξιδιού. Μπορεί να παράγει απλό συνδεδεμένο λόγο για οικεία θέματα. |
|
| B2 | Ανεξάρτητος χρήστης: |
| Κατανοεί τις κύριες ιδέες σύνθετων κειμένων τόσο για συγκεκριμένα όσο και για αφηρημένα θέματα. Μπορεί να επικοινωνεί με βαθμό ευχέρειας και αυθορμητισμού που καθιστά δυνατή την τακτική αλληλεπίδραση με φυσικούς ομιλητές. | |
| C1 | Προχωρημένος χρήστης: |
| Κατανοεί ένα ευρύ φάσμα απαιτητικών, μεγαλύτερων κειμένων και αναγνωρίζει υπονοούμενα νοήματα. Εκφράζεται με ευχέρεια και αυθορμητισμό χωρίς να ψάχνει εμφανώς για λέξεις. Χρησιμοποιεί τη γλώσσα με ευελιξία και αποτελεσματικότητα για κοινωνικούς, ακαδημαϊκούς και επαγγελματικούς σκοπούς. |
|
| C2 | Άριστος χρήστης: |
| Κατανοεί με ευκολία σχεδόν όλα όσα ακούει ή διαβάζει. Μπορεί να συνοψίσει πληροφορίες από διαφορετικές προφορικές και γραπτές πηγές, να ανασυνθέσει επιχειρήματα και αφηγήσεις σε συνεκτική παρουσίαση. Εκφράζεται αυθόρμητα, πολύ ευχέρεια και ακρίβεια, διακρίνοντας λεπτές αποχρώσεις νοήματος ακόμα και σε πιο σύνθετες καταστάσεις. |
Ιστορικό
Το ΚΕΠΑ ιδρύθηκε από το Συμβούλιο της Ευρώπης μεταξύ 1986 και 1989 ως μέρος του έργου “Μάθηση Γλωσσών για Ευρωπαίους Πολίτες“. Τον Νοέμβριο του 2001, ένα ψήφισμα του Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης συνέστησε τη χρήση του ΚΕΠΑ για τη δημιουργία συστημάτων επικύρωσης της γλωσσικής ικανότητας.
Τα έξι επίπεδα αναφοράς (A1, A2, B1, B2, C1, C2) γίνονται ευρέως αποδεκτά ως το ευρωπαϊκό πρότυπο για τη βαθμολόγηση της γλωσσικής επάρκειας ενός ατόμου.
Εσπεράντο – ΚΕΠΑ
Η Εσπεράντο ακολουθεί επίσης το ΚΕΠΑ (KER). Υπάρχουν διεθνείς εσπεραντικοί οργανισμοί, όπως ο edukado.net (https://edukado.net/ekzamenoj/ker), που παρέχουν τις αντίστοιχες πιστοποιήσεις μετά από εξετάσεις.